高校本科生成绩不达标转专科是人文关怀吗？,学分不达标本科转专科

新华社北京8月2日电题：本科生成绩不达标“转专科”算不算人文关怀？

新华社“中国网事”记者杨文喜朱丽丽

华中科技大学近日推出试行制度文件，提出“普通本科不达标学生应转入专科学习，否则退学”，引发网络热议。有人认为此举充满人情味，也有人认为难以落地。规定“不努力，毕业就成专科”可行吗？

“本科生不努力，毕业就成专科”被热议。

Ns。jsZhUOer。Com

在华中科技大学官方微博中，记者了解到，该校将于2017年下半年试行普通本科生转专科的管理办法。学分不达标或因其他原因不能坚持正常学习的普通本科学生，可以申请转专业学习。达到专科学习要求后，按专科学习毕业。同时，转专业学习的学生不能转回本科学习或专业。

文件规定，学校每年秋季对除大一以外的普通本科生学分进行梳理，达不到培养计划总学分3/4(二年级2/3)者给予黄牌警告；达不到培养计划总学分2/3(二年级1/2)者，给予红牌警告。被警告一张红牌或两张黄牌者，应转入专门学校，否则予以退学处理。此外，因特殊困难无法完成本科学业者，也可申请转专科。

Ns。jsZhUOer。Com

这一规定在网上引发热议。“只见过这种促销，没听过这种降价”成为很多网友的第一反应。也有很多充满人情味等支持的声音。有中国留学生调侃道：“为了证明不是专科，我们系终于出大招了。”也有人认为此举涉嫌“学术歧视”。比如微博网友“火山火山”说，不达标就退学或者不发本科毕业证。为什么要设置“本专业转专科”，让专科当“接班人”？

“从本校转到专科学校”的校规是有先例的

面对讨论，华中科技大学表示，目前转专业的试行管理办法是为了让面临退学的学生多一次机会。它不仅是一种体现人文关怀的学术救济制度；也是探索学籍管理机制，分为培养和分类培养人才。这种方式符合国家政策，在北大、清华等高校也有先例。

据记者查阅，《北京大学大学生学籍管理细则》(2007年5月31日第650次校长办公会议讨论修改)第三十一条规定：“学习两年以上(含)且取得教学计划规定的规定学业总成绩70%以上的，取得规定学业总成绩70学分以上的，由本人提出书面申请，经院(系)和学校主管领导审核同意，予以上报。103010(2004-2005年第24次校务会议讨论通过，2014-2015年第30次校务会议修订)第八章第四十条规定：“学生在校学习期间只能尝试阅读一次，试用期为一学年。试用期满，达不到释放试用期学分要求者，转专业学习或退学。"

有没有真正的因为学习成绩不好而从本科转专科的学生？据媒体报道，2003年，海南大学23名本科生因未达到本科教育规定学分，被从本科降级到高职(专科)教育。当时学校有55名不合格学生，其他32名学生退学。

北京大学

记者采访的大学教授、学生工作者和学生都认为，本科转专科值得期待，但不能仅仅作为对本科学习不达标学生的一种惩罚措施。应该给学生设置更多的“缓冲区”，积极探索学生本科转专科后的培养机制。

多位受访学生表示，大学里确实有部分学生“迷失”了一段时间，耽误了学业。但应该给这类学生一些补救的机会，而不是带上“本科转专科”、“退学”等“手铐”。

有高校老师认为，在本科转专业时，加强对学生的约束和激励机制是合适的。“从退学到从本科到专科的转变，是高校多元化人才培养机制的完善。高校要牢记制定这个规定的初衷，多约束和激励学生，打破‘退出’、‘淘汰’等惯性思维。”

Ns。jsZhUOer。Com

广西某高校学生事务负责人赵冬梅建议，学习成绩不好的本科生转专科的管理规定，不仅要给面临退学的本科生带来人文关怀，更重要的是鼓励本科生好好学习，警示沉睡的本科生醒来。