高考过后不会报志愿？教你一图读懂线差常量填报志愿新方法,高考报志愿什么是线差

参考往年高校录取分数线填报高考志愿是各省多年来的通行做法。但是考生一定要清楚，即使你已经收集了省内外历年来所有在本省招生的高校最全面最准确的录取分数线，包括拥有一份不同高校录取分数线的明细表等等，这些充其量都是往年的旧数据，只是历年录取分数的积累。有了这些数据只能说明你具备了填报志愿所需的材料，但是高考志愿远远不够。

由于新的招生年度，省考机构招生政策、招生章程和省内外高校招生计划都有新的变化。当你使用高校往年的旧分数数据填报志愿时，一定要在分析的基础上掌握这些数据在新招生年度的变化趋势，从而制定科学合理的志愿填报计划。

所以高考志愿一定要学会新旧数据的综合分析。新数据是什么？这是新招生年度考生的高考成绩，目标院校的专业设置和招生人数，新招生年度的投档控制分数线。

那么，考生和家长在填报志愿的过程中，如何让这个新数据与往年的旧数据合理匹配呢？如何唤醒这些沉睡的旧数据为你服务？

在此，笔者为新考生做了一个“线差常数填充志愿示意图”，现与大家分享，以供参考。这张图看起来很简单，但是它以录取线差的方式把所有高校录取的数据都纳入其中。信息量大，实用性强，是作者潜心打造的送给新考生和家长的礼物。你可以把任何一所院校上一年的录取线差放在这个示意图里，然后根据学校历年的录取线差，结合新一年会影响这些线差的相关因素进行分析后，做出是否选择的合理判断。

这里只从考生的线差如何匹配院校的线差的角度来介绍志愿填报的方法。至于城市选择，院校选择，专业选择，请考生和家长提前做好功课。

线差常数填充志愿图

众所周知，参考平均线差选择院校是考生和家长常用的方法之一。实际上，线差常数只是这种方法的一种扩展。其优点在于，将院校选择的参考值由原来的“平均线差”适当扩大到“高常数到保底常数”的分数区间，使考生的院校选择范围更广(如上图所示)。

图表的y轴是高校录取分数线差，x轴是高校录取人数。这种以分数线差测算填报志愿数据的方法，其实是一种解剖麻雀的方法，也是一种将考生和高校录取分数测算成整份的方法。目的是逐步降低分数线差，使测量值尽可能准确。

在平行志愿的录取模式下，大部分高校的录取分数线差与录取人数呈金字塔关系，即录取分数线差越高，录取人数越少，大部分高校的平均线差在最低线差平均分的1/2以下。这是因为在每年的志愿填报过程中，“冲”的心理使得很多高校聚集了大量的低分数考生，往往导致水涨船高，导致大量低分考生无法投档。

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这张图的基本思路是从跑分控制分数线上方观察问题。线差常数包括高常数和保常数，它是根据以下两个原则提出的：一是根据满足保持志愿梯度原则的三个条件，保证考生录取分数处于相对安全的线差区间；二是根据平行志愿中高校录取分数线平坦性逐年缩小的大趋势，要保证考生能正常录取，尽量不浪费分数。其中，高常数是高校往年录取的低线差区间值的1/2，是根据高校往年录取线差的变化规律，得出的新招生年度高校投档线差的参考值；保底常数的值是往年高校录取的高线差区间值的1/2。是根据历年高校录取分数线差异的变化规律，得出的新招生年度高校按专业录取的参考值。

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任何考生，无论你的高考分数在哪个科目或批次，都可以把我的分数差放到这个线差区间来衡量。你的考生的线差在这两个线差常数的范围内，说明基本符合所选院校录取的分数线差范围。也就是说，考生的线差在这个线差范围内的所有院校，都是考生可以选择的目标院校。因此，高常数与保底常数的差值区间是考生选择院校相对安全的分值，也可以说是选择院校的绿色通道。当然，一些投档线差连续2-3年高于上一年平均线差的高校需要单独分析。

在你决定志愿的时候，可以通过分析目标院校历年的录取数据，做出如下判断：首先，通过对目标院校变量分析后的高宠常数修正值做出判断，是略低于高宠常数的初始值，接近最低录取线差，还是略高于高宠常数的初始值，接近平均线差？从而确定新入学年度投档线差的参考值；第二，通过对目标机构变量分析后判断保证常数修正值，是略低于保证常数原值，接近平均线偏差，还是略高于保证常数原值，接近最高线偏差？才能确定参考值保证录取前1-2个专业。

要做出合理的判断，就要学会分析高校录取最高线差、最低线差、平均线差的变化趋势，结合影响高校投档线差的因素。

相关因素，从中找出关键因素，使考生线差与院校新招生年度投档录取线差达到最佳匹配。

重磅：高考志愿究竟怎么填？教你一图读懂线差常量填报志愿新方法

高考填报志愿实际上分为两步：第一步选择院校，考生及家长不论参考线差法（包括线差常量）还是位次法，选择出大于6所填报志愿规定数的若干所院校作为目标院校，都是比较简单的事情；第二步确定志愿才是重点，因为这需要通过对目标院校历年投档录取数据分析（或变量分析）后，做出合理取舍。会有一定难度，但必须要做。尤其选择出的前1-2所冲高院校更要做好投档线差分析和预计。

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一般来说，线差常量是一个测算值，它可以根据历年院校录取线差变化规律测算得到；线差变量则是一个经验值，需要经验丰富的专业人员分析历年院校录取线差变化规律及影响院校线差常量相关因素后做出判断。有些考生及家长往往只会选择，不会分析。为此，对于没有填报经验的考生及家长，建议请高考志愿专家、专门的填报志愿机构或中学老师做一些必要的分析和指导，还是很有必要。因为确定志愿的过程，就是在对目标院校通过变量分析的基础上，调整或替换不合理院校及专业的过程。

相关问题后续还将以实操方式进一步讨论，欢迎关注。

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